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准备好看看丹佛州立大学能为你做些什么了? We’ve got you covered.
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Learning about OER
任何OER旅程的第一步都是了解OER. 在开始查找和实现OER之前，了解开放许可和其他背景信息是有帮助的. 处于开发周期的教师可以访问Canvas上的CTLD OER Hub, 提供有用的信息和链接，以便在整个OER过程中为教师提供准备和协助. 一个教学设计师也将在那里的每一步, 指导教师并提出建议.
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Finding OER
沿着这条道路的下一步是在特定领域对OER进行一些研究. 这是一个很好的了解土地，并开始寻找资源，可以工作的课程. 这可能意味着找到一本教科书来取代目前的商业文本, 一段编入课堂的视频, 或活动，以提高学生对材料的参与. 它甚至可以是各种资源的组合，用于任何适合课程需要和教师的目的. During this step, 教师应该像对待其他资源一样对待OER，他们会考虑在他们的课程中使用, 这意味着需要一些时间来评估发现的材料.
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Implementing OER
找到OER后，下一步是确定如何将这些材料应用到课程中. 其中一些决定将由与资源相关的许可条款主导. 剩下的就取决于开发课程的老师了. 该讲师将考虑如何使用资源，并考虑教学设计师的建议. 有些资源可能需要转换为新格式, 修改了可访问性, 或者根据教师的具体需求量身定制.
如果没有找到合适的OER, 教师也有机会创造一些新的东西，并作为开放式教育资源与他人分享. 一个教学设计师将在那里指导这个过程，并提供必要的资源.
要了解更多关于开放教育资源的一般信息，请访问皇冠官网网站的 main OER page.